SUBKOMPETENSI JAM MINGGU SMA MUHAMMADIYAH PANGSID TGL 14 Juli 2014 3 JUMLAH Mengetahui, Pangkajene, 14 Juli 2015 Kepala SMA Muhammadiyah Pangsid Guru Mata Pelajaran Ir,Sahrir,M.Pd Masrah,S.Pd NIP.19661231 18803 1 110 NIP /NBM000000000000000000 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN .2014/2015 Mata Pelajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : XII IS

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتهبسم الله و الحمد للهاللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله و صحبه أجمعينProgram kerja bidang kurikulum merupakan uraian kerja, tujuan, indikator ketercapaian, dan unsur yang terlibat dalam kegiatan yang direncanakan oleh bidang kurikulum Sekolah / beberapa materi dalam penyusunan program kerja yang akan digunakan sebagai dasar pijak starting point guna menjalankan tugas pokok bidang Kurikulum, materi program dimaksud adalah Membangun dan meningkatkan komitmen dan keaktifan peran serta guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif guna meningkatkan mutu pembelajaran dan pendidikan di Sekolah / guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif untuk menjalankan tugas pokok dan fungsinya peran aktif, proaktif, inovatif dan tanggungjawabnya di dalam merencanakan, menjalankan, menilai dan mengevaluasi etos kerja dan kinerja guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif yang berlaku selama satu tahun peran aktif, kreatif dan inovatif selaku Waka Kurikulum. Dengan kata lain, Program Kerja Waka Kurikulum ini merupakan gambaran umum yang dijadikan patokan teknis oleh guru mata pelajaran. Program kerja ini dilaksanakan sesuai dengan waktu yang tersedia dan digunakan sebagai bentuk langkah awal Waka Kurikulum di dalam melaksanakan kurikulum di Sekolah / Madrasah. Download Contoh Program Kerja Waka KurikulumBerikut ini adalah Contoh Program Kerja Waka Kurikulum. Program kerja ini dapat dijadikan acuan dalam penyusunan Program Kerja di Satuan Pendidikan / Madrasah masing-masing berdasarkan kondisi yang Sobat yang memerlukan, silahkan unduh dalam format Microsoft Word pada tautan berikut

ProgramKerja Seksi Pendidikan Agama Islam. 4.1 Pembinaan Guru PAI Pada Sekum Tk. Tangerang posisinya sangat penting untuk mewajibkan sekolah menerapkan TBTQ dan Hafalan Surat-surat pendek menjadii mata pelajaran Mulok dengan dasar SK bersama Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kota Tangerang dengan kepala Kementerian Agama Kantor Kota

Buku Kerja Guru 1 2 3 4 Revisi Terbaru K13 Tahun Pelajaran 2021/ Berikut ini kami bagikan contoh Buku Kerja Guru 1 2 3 4 revisi terbaru Kurikulum 2013 K13 Tahun 2021. Contoh Buku Kerja Guru ini dapat menjadi referensi guru dalam menyiapkan buku kerja sebagai bagian dari administrasi pembelajaran Tahun Pelajaran 2021/ Kerja Guru merupakan komponen yang harus dimiliki guru sebagai bagian kelengkapan pembelajaran Kurikulum pemberlakuan Kurikulum 2013, maka guru dituntut untuk menyiapkan kelengkapan mengajar, salah satunya adalah Buku Kerja memerlukan Buku Kerja Guru sebagai panduan dalam melaksanakan tugasnya. Buku Kerja Guru dapat diartikan sebagai buku panduan yang dibuat untuk pedoman kinerja sebagai Aplikasi Jadwal Pelajaran Anti Bentrok SMP MTs Tahun Pelajaran 2021/2022Buku Kerja Guru berisi seperangkat berkas yang disusun terkait tugasnya sebagai guru kelas atau guru bidang studi dalam implementasi Kurikulum Buku Kerja Guru secara sederhana disebut juga perangkat administrasi pembelajaran. Buku Kerja Guru memuat instrumen pembelajaran yang disesuikan dengan kurikulum yang dalam Buku Kerja Guru berisi perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan tindak lanjut pembelajaran yang dilakukan Kerja Guru perlu dimiliki oleh guru sebagai ujung tombak pelaksanaan Kurikulum 2013. Penyusunan Buku Kerja Guru ini sebagai tindak lanjut dari revisi terhadap Standar Isi, Buku Guru, dan Buku Siswa yang dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemendikbud. .Dengan dimilikinya Buku Kerja Guru tersebut, maka guru akan memiliki pedoman dalam melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran berdasarkan rencana yang sudah Kerja Guru Kurikulum 2013Buku Kerja Guru terdiri dari 4 empat buku, sebagai Buku Kerja 12. Buku Kerja 23. Buku Kerja 34. Buku Kerja 4Berikut ini komponen dari masing-masing Buku Kerja Guru tersebut,Buku Kerja Guru 11. Analisis Standar Kompetensi Lulusan SKL, Kompetensi Inti KI, dan Kompetensi Dasar KDStandar Kompetensi Lulusan SKL merupakan kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Standar kompetensi lulusan digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik dari satuan Inti KI adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan Pengembangan Kompetensi Dasar KD adalah kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui pembelajaran. Kompetensi dasar berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu, sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu SilabusSilabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dapat juga diartikan sebagai penjabaran kompetensi inti dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk Rencana Pelaksanan Pembelajaran RPPRencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya pencapaian Kompetensi Dasar KD.4. Kriteria Ketuntasan Minimal KKMKriteria Ketuntasan Minimal KKM merupakan kriteria paling rendah untuk menyatakan bahwa peserta didik telah mencapai ketuntasan KKM dilakukan pada awal tahun pembelajaran berdasarkan hasil musyawarah guru mata pelajaran pada satuan pendidikannya atau beberapa satuan oendidikan yang memiliki karakteristik hampir Kerja Guru 21. Kode Etik GuruKode Etik Guru Indonesia merupakan pedoman sikap dan perilaku bertujuan menempatkan guru sebagai profesi terhormat, mulia, dan bermartabat yang dilindungi undang-undang. Kode Etik Guru Indonesia berfungsi sebagai seperangkat prinsip dan norma moral yang melandasi pelaksanaan tugas dan layanan profesional Ikrar GuruIkrar guru berisi janji guru yang bersungguh-sungguh akan melaksanakannya tugas dan kewajibannya. Ikrar membawa konotasi yang berbentuk dedikasi, yaitu melaksanakan janji dengan penuh keberanian dan semangat untuk mencapai tujuan meski harus menghadapi resiko3. Tata Tertib GuruTata tertib guru dibuat dengan tujuan agar menjadi pedoman bagi guru dalam melaksanakan tugas, tanggung jawab, dan kewajibannya selaku pendidik demi tercapai tujuan pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan UUD tertib ini dibuat dengan mengacu ketentuan-ketentuan yang digariskan oleh Pemerintah Pusat, Kemendikbudristek, serta ketentuan-ketentuan lain yang Pembiasaan GuruPembiasaan guru berisi penjabaran tentang kegiatan yang sebaiknya dijadikan kebiasaan oleh guru. Secara umum, pembiasaan berkaitan dengan bagaimana sebaiknya seorang guru bersikap. Kegiatan terprogram yang seharusnya menjadi pembiasaan guru, misalnya upacara Kalender PendidikanKalender Pendidikan Kaldik adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun pembelajaran yang mencakup antara lain permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, dan juga hari Pendidikan menjadi acuan untuk merencanakan seluruh kegiatan pembelajaran pada tahun pelajaran Alokasi WaktuAlokasi waktu adalah jumlah waktu yang dibutuhkan untuk ketercapaian suatu kompetensi dasar tertentu, dengan memperhatikan minggu efektif per semester, alokasi waktu mata pelajaran per minggu dan jumlah kompetensi per semester. Dengan adanya jumlah waktu tersebut, maka kegiatan pembelajaran di kelas akan lebih terarah dan tujuan pembelajan dapat tercapai secara Program Tahunan ProtaProgram Tahunan Prota adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan pembelajaran Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang menjadi program umum untuk setiap mata pelajaran. Prota berisi garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru yang Program Semester Promes Program Semester Promes merupakan program yang berisi garis-garis besar tentang hal-hal yang akan dicapai dalam satu berisi rumusan pokok-pokok aktivitas guru dalam melakukan pembelajaran selama satu semester dengan mempertimbangkan alokasi waktu yang tersedia, jumlah Kompetensi Dasar, dan Jurnal Agenda GuruJurnal agenda guru adalah buku kerja yang berisi catatan aktivitas guru selama pembelajaran, baik yang dilakukan di dalam maupun di luar Agenda Guru menjadi bukti bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran sesuai jadwal pembagian tugas yang disepakati Kerja Guru 31. Daftar Hadir SiswaDaftar hadir siswa berisi daftar nama siswa dan keterangan kehadiran di Daftar Nilai SiswaDaftar nilai siswa berisi hasil tiap-tiap elemen penilaian per Penilaian Sikap dan SpiritualPenilaian sikap dan spiritual berisi penilaian menggunakan deskripsi kata-kata. Penilaian ditulis dalam suatu jurnal yang berisi Catatan Perilaku, Butir Sikap, dan juga Tindak Lanjut yang Analisis Hasil PenilaianAnalisis hasil penilaian berupa analisis penilaian terhadap seluruh nilai. Berdasarkan analisis tersebut, akan didapatkan nilai kumulatif dan status ketuntasan Program Remidial dan PengayaanRemedial merupakan program pembelajaran yang diperuntukkan bagi peserta didik yang belum mencapai KKM dalam satu KD pengayaan adalah program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah melampaui KKM. Fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang Daftar Buku Pegangan Guru dan SiswaBuku pegangan guru berisi seluruh teks book yang digunakan oleh guru dalam Jadwal Mengajar GuruJadwal mengajar guru berisi jadwal mengajar masing-masing guru dalam satu Daya Serap SiswaDaya serap guru berisi indikator daya serap dan cara meningkatkan daya serap Kumpulan Kisi-kisiKumpulan kisi-kisi berupa tabel yang menjelaskan kaitan antara KD, Indikator, bentuk soal, dan nomor Kumpulan SoalKumpulan soal berisi sejumlah kumpulan soal untuk tiap-tiap Analisis Butir SoalAnalisis butir soal berbentuk analisis terhadap kemampuan siswa menjawab tiap-tiap butir soal. Tiap soal biasanya terbagi dalam beberapa level Perbaikan SoalPerbaikan soal digunakan untuk mengubah soal-soal yang tidak efektif berdasarkan hasil analisis butir soalBuku Kerja 41. Daftar Evaluasi Diri Kerja GuruDaftar evaluasi diri kerja guru berkaitan dengan evaluasi kompetensi Program Tindak Lanjut Kerja GuruProgram tindak lanjut kerja guru berisi tabel yang mencatat bagaimana guru melaksanakan pengembangan Buku Kerja Guru 1 2 3 4 Edisi Revisi 2017 Kurikulum 2013 selengkapnya dapat di unduh pada tautan berikut Kerja Guru 1 2 3 4 Kurikulum 2013 – UnduhAplikasi Buku Kerja Guru Kurikulum 2013 juga dapat di unduh di yang dapat kami bagikan mengenai Buku Kerja Guru 1 2 3 4 Revisi Terbaru K13 Tahun Pelajaran 2021/2022. Semoga bermanfaat. Merencanakankebutuhan guru setiap mata pelajaran b. Pembagian tugas mengajar guru c. Menyusun progam pengajaran, jadwal pelajaran, dan kalender pendidikan d. Rapat dinas guru PROGRAM KERJA KEPALA SMK CENDEKIA UNGGUL TAHUN 2019/2020 22 BAB V PENUTUP Akhirnya puji syukur saya ucapkan Alhamdulillah dengan terselesaikannya Progam Kerja Sekolah This research and develop proposal aims to improve learning products for lessons through "AndroTegal" mobile learning in class XI IPA at SMAN 1 Karangmojo. Through this study are expected to be useful for students, teachers, and school in general. It is the plan of action research, the subject is a student of XI IPA SMAN 1 Karangmojo. The research plan is April to July 2017. Data will be collected by using observation, interview and assessment. Data were analyzed using analysis of both individual mastery learning and classical. Analysis of the products used as a plan for the next cycle. Of the proposed research is expected to use mobile learning "Android Tegal" can improve student learning outcomes.
PENILAIANKINER.IA GURU MATA PELAJARAN I'OESEMBER 2021 Penode Penilaian A. IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN YANG Lampiran I B Nama Lengkap NUPTK Masa Kerja Pangkat/Gol. Pend./ Spesialisasi Program Keahlian Tempat Tgl. Lahir Sekolah Induk LAMSARI LUBIS. M Pd 6055747649300053 29 tahun 0 bulan Pembina l. / IV b NIP 196907231903012001 'EMT Gutl 01
Membuat laporan format kerja guru terutama wali kelas oleh pengajar terkadang malas karena sangat banyak yang harus dibuat, sekarang sudah banyak contoh berbentuk format doc untuk dijadikan bahan materi pengerjaan laporan anda. Contoh Format Program Kerja Guru Sekolah SD, MI, MTs dan SMP Kelengkapan untuk membuat program kerja yang saya bagikan merupakan contoh format doc sehingga lebih mudah untuk merubah semua kalimat -kalimat dan biodata di dalamnya. Fungsi program kerja adalah untuk menjalankan metode kurikulum 2013 sehingga siswa sekolah mempunyai akhlak yang mulia dan berbudi luhur itu salah satu target kerja guru sekolah. Berikut contoh file yang bisa anda dapatkan. Program Kerja guru wali kelas Sekolah Dasar Contoh lembar pengesahan Download Program Guru Wali Kelas Download Lampiran program wali kelas Download Jadwal Guru kelas Download Contoh Program Kerja Guru Wali Kelas SMP Format Program Kerja Jika anda bisa mengerjakan menggunakan aplikasi saya sediakan untuk anda silahkan dapatkan di bawah ini File Review Aplikasi Pembuatan Administrasi Guru Wali Kelas File Download Via Google DriveFile Contoh Format dan Aplikasi administrasi guru kelas 1 2 3 4 5 6 Sekolah Dasar dan Administrasi Guru SMP, MTS, SMA Kurikulum 2013, KTSP 2006 dan Kurikulum Nasional. Mohon di mengerti karena akan muncul halaman iklan, iklan tersebut sebagai sumber penghasilan kami satu-satunya. Anda hanya perlu sedikit ketelitan dan kesabaran untuk mencari link yang menuju Google Drive tempat penyimpanan file yang aman dan file yang berada disini terpercaya dan sesuai dengan kebutuhan anda. Demikian pembahasan mengenai Contoh Format Program Kerja Guru Sekolah Kurikulum 2013 semoga anda bisa mendapatkan file tersbut dengan berbagai bentuk format word, excel, PDF, dan Power Point yang sudah akrab dengan anda. Terima Kasih atas kunjunganya semoga bermanfaat. Olehkarena itu, Buku Kerja Guru K13 berisi seperangkat berkas terkait tugasnya sebagai guru kelas atau guru mata pelajaran dalam implementasi Kurikulum 2013. Buku Kerja Guru memuat semua komponen penyelenggaraan pembelajaran, yaitu mulai dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian, hingga tindak lanjut pembelajaran yang dilakukan guru.

Monday, March 14, 2022 Edit Contoh Program Kerja Waka Kurikulum SD,SMP,SMA,SMK Tahun Pelajaran 2021/2022 - Program kerja bidang kurikulum merupakan uraian kerja, tujuan, indikator ketercapaian, dan unsur yang terlibat dalam kegiatan yang direncanakan oleh bidang kurikulum Sekolah / beberapa materi dalam penyusunan program kerja yang akan digunakan sebagai dasar pijak starting point guna menjalankan tugas pokok bidang Kurikulum, materi program dimaksud adalahMembangun dan meningkatkan komitmen dan keaktifan peran serta guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif guna meningkatkan mutu pembelajaran dan pendidikan di Sekolah / guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif untuk menjalankan tugas pokok dan fungsinya peran aktif, proaktif, inovatif dan tanggungjawabnya di dalam merencanakan, menjalankan, menilai dan mengevaluasi etos kerja dan kinerja guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif yang berlaku selama satu tahun peran aktif, kreatif dan inovatif selaku Waka kata lain, Program Kerja Waka Kurikulum ini merupakan gambaran umum yang dijadikan patokan teknis oleh guru mata pelajaran. Program kerja ini dilaksanakan sesuai dengan waktu yang tersedia dan digunakan sebagai bentuk langkah awal Waka Kurikulum di dalam melaksanakan kurikulum di Sekolah / Contoh Program Kerja Waka Kurikulum Tahun Pelajaran 2021/2022Berikut ini adalah Contoh Program Kerja Waka Kurikulum pdf. Program kerja ini dapat dijadikan acuan dalam penyusunan Program Kerja di Satuan Pendidikan / Madrasah masing-masing berdasarkan kondisi yang sebenarnya. Bagi yang memerlukan, silahkan unduh pada tautan berikut Demikian informasi tentang Program Kerja Waka Kurikulum yang bisa bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.

programBERMUTU untuk mata pelajaran matematika SD sebanyak sembilan judul dan SMP sebanyak sebelas judul. Modul ini akan dimanfaatkan oleh para guru dalam kegiatan di KKG dan MGMP. Kami mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya modul-modul tersebut.
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang SMK Pertanian Wadil Falah merupakan Sekolah Menengah Kejuruan Swasta yang berada dibawah naungan Yayasan Wadil Falah. Dengan kemampuan yang dimiliki, SMK Pertanian Wadil Falah berupaya memberikan layanan pendidikan kepada peserta didik sesuai dengan Standar Layanan Minimum yang ditetapkan oleh pemerintah. Untuk menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan profesional dan kompeten dalam mengisi bidang-bidang pekerjaan di dunia usaha dan dunia industri DU/DI, atau membuka usaha mandiri, SMK harus mampu memberikan pelayanan pembelajaran yang proporsional dan profesional. Prinsip pembelajaran yang dikembangkan oleh guru harus mengacu pada tuntutan Tujuan Pendidikan Nasional yang tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dalam Bab II pasal 3 UU Sisdiknas dikemukakan bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk “berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Mahaesa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis, serta bertanggung jawab”. Tujuan tersebut di atas harus menjadi pedoman bagi setiap guru dan sekolah dalam membuat rencana pengembangan berdasarkan prioritas menuju kepada peningkatan mutu pembelajaran, yang pada gilirannya akan meningkatkan mutu lulusan. Dengan demikian, penyiapan lulusan yang profesional dan kompeten dalam mengisi bidang-bidang pekerjaan di DU/DI akan dapat tercapai. Tujuan Tujuan penyusunan Program Kerja Sekolah ini adalah untuk memudahkan dalam mewujudkan Visi dan Misi serta Tujuan Sekolah; untuk memberikan pedoman dalam melaksanakan kegiatan kinerja sekolah pada tahun bersangkutan; memudahkan organisasi sekolah dalam melaksanakan kegiatan sesuai dengan job dan tanggung jawabnya; memudahkan dalam melaksanakan evaluasi keberhasilan selama jangka waktu satu tahun. Sasaran Sasaran Program Kerja Sekolah ini adalah ketercapaian kinerja sekolah satu tahun pelajaran 2019/2020 sesuai 8 Standar Nasional Pendidikan, berdasarkan skala prioritas. BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan Menyusun Dokumen Kurikulum Menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam bentuk dokumen Standar Isi sekolah. Menyusun SKL dalam bentuk dokumen sekolah. Menyusun Silabus dengan bimbingan Pengawas SMK. Menandatangankan Dokumen kurikulum kepada Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah V dan Kepala Dinas Provinsi Jawa Barat. Menyusun Kurikulum Implementatif dengan institusi pasangan masing-masing Program Keahlian. Standar Proses Menyiapkan perangkat pembelajaran dengan bimbingan Pengawas SMK Menyusun kalender pendidikan. Menyusun Program Semesteran dan Program Tahunan. Menyusun RPP. Menyiapkan bahan, sumber, modul. Menyusun job sheet bagi pelaksanaan pembelajaran praktik. Menyusun jadwal pembelajaran. Menyiapkan/merancang program remedial dan pengayaan. Menyusun program pengawasan pembelajaran, jadwal pengawasan, perencanaan pengawasan dan pelaksanaan pengawasan serta rencana tindak lanjut hasil pengawasan Melaksanakan proses pembelajaran yang berpedoman pada Tujuan Pendidikan Nasional, baik menyangkut bidang Normatif, Adaptif, maupun Produktif. Melaksanakan supervisi pembelajaran dan menindaklanjuti hasil supervisi. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kualifikasi Akademi Tenaga Pendidik Guru mengajar sesuai dengan bidang dan jurusannya, minimal 85 %. Kualifikasi guru S-1 atau D-IV minimal 85 %. Guru memiliki Akta IV minimal 85 % Mendorong pendidik secara bertahap sesuai kuota untuk memiliki sertifikasi preofesi guru. Memiliki guru BP/BK yang berkelayakan untuk membantu layanan peserta didik, baik akademik maupun nonakademik. Memiliki kecukupan jumlah guru sesuai rasio Standar Pelayanan Minimal SPM. Tenaga Kependidikan Memiliki Kasubag TU yang kompeten, dibantu oleh tenaga administrasi yang sesuai dengan kebutuhan. Memiliki tenaga laboran. Memiliki tanaga perpustakaan. Memiliki tanaga kebersihan. Kualifikasi tenaga kependidikan minimal Diploma Standar Sarana dan Pasarana Satuan Pendidikan Memiliki minimal 3rombongan belajar. Jumlah peserta didik minimal 32 orang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. Lahan Memiliki lahan sekolah seluas untuk pembangunan seluas untuk lapangan upacara, lapangan olahraga, taman seluas 900 m2. Status hak atas tanah Hak Milik. Bangunan Gedung Pembangunan geungmeliputi Ruang Kelas, Laboratorium, Perpustakaan, Ruang Guru, Taman, dan lapang olahraga. Ruang Kelas Pembangunanruang kelas dan laboratorium sebanyak 9 Ruang. Kapasitas ruang kelas 32 peserta didik sesuai SSN. Melengkapi fasilitas ruang kelas. Ruang Perpustakaan Memiliki ruang perpustakaan seluas 96 m2. Melengkapi perabot ruang perpustakaan. Melengkapi administrasi perpustakaan sampai penggunaan sistem catalog. Menambah koleksi buku perpustakaan. Pemeliharaan ruang perpustakaan setiap akhir tahun pelajaran. Laboratorium Lab komputer menggunakan AC. Jumlah komputer minimal 25 unit, printer 5 Unit. Pemeliharaan komputer setiap hari Sabtu. Merencanakan pembangunan lab bahasa seluas 64 m2. Melengkapi perabot ruang pimpinan, para wakil, dan para ketua kompetensi keahlian. Melengkapi perabot dan sarana lain ruang guru. Melangkapi perabot dan sarana lain ruang tata usaha Menyiapkan ruang OSIS, Pramuka. Membuat lapangan olahraga Bola Voli, futsal. Standar Pengelolaan Perencanaan Program Visi sekolah Menjadi sekolah unggulan berwawasan global – sosioekologis, kreatif – inovatif, cerdas berkarya untuk daerah melalui Dunia Usaha/Dunia Industri berlandaskan Iman dan Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Misi sekolah Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; Menghasilkan lulusan dengan kompetensi akademik dan kejuruan berstandar nasional/internasional; Menghasilkan lulusan yang high-recommended untuk Du/Di karena keunggulan komparatif dan kompetitif; Melakukan adaptasi dan pengembangan IPTEK dunia untuk menunjang pembangunan daerah; Meningkatkan kualitas manajemen berbasis sekolah yang transparan dan akuntabel; Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan melalui Pendidikan dan Pelatihan; Meningkatkan kemitraan dengan Dunia Usaha/Dunia Industri untuk menunjang kualitas Unit Produksi; Menjaga kelestarian lingkungan melalui program Green-school/Green-ecology berbasis budaya dan kearifan local Tujuan Sekolah Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, disiplin kerja dan ibadah, mengisi lowongan pekerjaan yang tersedia di seluruh wilayah kecamatan juga yayasan wadil falah mempunyai alumni di berbagi wilayah , sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dari program keahlian yang dipilihnya; Menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir sesuai bakat/minat, ulet dan gigih dalam pembelajaran belajar dan bekerja, mampu beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang dipilihnya; Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi; Membudayakan komunikasi berdasar rasa empati baik intra-sekolah maupun dengan masyarakat; Menanamkan rasa penghargaan dan rasa memiliki sense of belonging terhadap sumber dan sarana pembelajaran, baik yang terdapat di lingkungan sekolah maupun di alam sekitar; Mewujudkan anak generasi alumni pondok pesantren menjadi lebih berkualitas Pelaksanaan Pengembangan Pedoman Sekolah Menyusun kode etik dan tata tertib guru. Menyusun tata tertib siswa dilengkapi dengan sanksinya. Menyusun tata tertib praktik di laboratorium. Menyusun pedoman prakerin, ujian semester, ujian akhir kenaikan kelas, uji kompetensi, ujian sekolah, dan ujian nasional. Pelaksanaan Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah Menyusun struktur organisasi dengan uraian tugas dan tanggung jawabnya. Kepala Sekolah dibantu oleh 4 orang wakil yang membidangi Kurikulum, Kesiswaan, Sarana Prasarana, dan Hubin/ Humas Organisasi Kompetensi Keahlian terdiri atas Ketua Kompetensi Keahlian, Kepala Bengkel, Laboran dan tim MR. Menyusun struktur organisasi tata usaha. Menyusun organisasi Unit Produksi. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah KBM dilaksanakan mulai pukul – WIB Rapat rutin dengan guru minimal 3 bulan sekali. Pertemuan rutin dengan Institusi Pasangan Pertemuan rutin dengan orang tua siswa/Komite Sekolah. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Kesiswaan Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan PPDB, MPLS, LDKS. Melaksanakan bimbingan konseling kepada seluruh peserta didik. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui BK dan kegiatan ekstra kurikuler 1 PRAMUKA 2 Ekskul Futsal 3 Ekskul Bola Voli 4 Ekskul Badminton 5 Ekskul Basket Melaksanakan penelusuran lulusan melalui kegiatan 1 Kunjungan Industri 2 Pengajian rutin bulanan Melaksanakan promosi sekolah untuk meningkatkan animo masyarakat, melalui kegiatan 1 Open House SMK PERTANIAN WADIL FALAH 2 Pemasangan Pamflet dan penyebaran brosur 3 Pemasangan Spanduk Pelaksanaan rencana Kerja Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran Penyusunan DOKUMEN KURIKULUM memperhatikan SKL, SI, dan Bintek BSNP. DOKUMEN KURIKULUM dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah, potensi atau karakeristik daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik. Memiliki kalender pendidikan yang sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Kota Bandung. Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada SKL, SI, dan peraturan pelaksa-naannya, serta standar proses dan standar penilaian. Melaksanakan sistem RKS dan KHS. Menilai hasil belajar untuk seluruh MP yang didokumentasikan dan dilaporkan dalam bentuk KHS, buku Laporan Pendidikan. Menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian hasil belajar. Menyusun dan menetapkan peraturan akademik, yang meliputi 1 persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran dan tugas dari guru; 2 ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian uji kompetensi, ujian sekolah, dan UN, kenaikan kelas, dan kelulusan; 3 ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar, laboratorium, perpustakaan, penggunaan buku pelajaran, buku referensi, dan buku perpustakaan; 4 ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru MP, wali kelas, dan konselor. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana Menyusun program pengelolaan sarana prasarana yang mengacu pada Standar Sarana dan Prasarana. Mengadakan pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan dan mendaya-gunakannya. Pengelolaan perpustakaan dilakukan dengan kondisi 1 menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya; 2 merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan pendidik; 3 membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja; Laboratorium dikembangkan sesuai dengan perkembangan IPTEK serta dilengkapi dengan manual yang jelas, sehingga tidak terjadi kekeliruan yang dapat menimbulkan kerusakan. Fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan perkembangan kegiatan ekstrakurikuler peserta didik. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Hubungan Industri Menyusun program kegiatan Hubungan Kerjasama Industri untuk memudahkan kegiatan Praktik Kerja Industri Prakerin dan/atau kegiatan Uji Kompetensi, serta pemasaran lulusan. Membuka Bursa Kerja Khusus BKK bekerja sama dengan Disnaker. Melaksanakan rencana penempatan siswa Prakerin pada DU/DI yang relevan dengan Program Keahlian siswa. Memasarkan tamatan bekerja sama dengan orang tua siswa, Komite Sekolah, dan DU/DI. Mendata masukan, saran, dan umpan balik dari perusahaan/industri pemakai tenaga kerja tamatan. Mengkomunikasikan masukan, saran, dan umpan balik kepada Kepala Sekolah, Program Keahlian, BP/BK, wali kelas, dan seluruh pendidik di sekolah. Pengawasan dan Evaluasi Pengawasan dilaksanakan secara objektif, bertanggung jawab, dan berkelan-jutan Komite Sekolah melakukan pemantauan pengelolaan sekolah secara teratur dan berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektifitas, dan akuntabilitas pengelolaan. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah. Laporan hasil evaluasi dan penilaian dari guru sekurang-kurangnya setiap akhir semester kepada kepala sekolah. Laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kepandidikan kepada kepala sekolah, sekurang-kurangnya setiap akhir semester. Kepala Sekolah melaporkan hasil evaluasi kepada Komite Sekolah, kepada Pengawas Sekolah, dan pihak-pihak lain yang berkepentingan, sekurang-kurangnya setiap akhir semester. Melaksanakan Evaluasi Diri terhadap kinerja sekolah. Melakukan evaluasi, revisi, dan pengembangan DOKUMEN KURIKULUM. Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. Melakukan upaya untuk meningkatkan Status Akreditasi. Hasil akreditasi sekolah mencapai nilai A Amat Baik Sistem Informasi Manajemen Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung kegiatan administrasi pendidikan yang efektif, efisien, dan akuntabel. Memiliki fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses. Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permin-taan informasi maupun pemberian informasi dan didokumentasikan dengan baik. Standar Pembiayaan Jenis dan Sumber Pembiayaan Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi penyediaan sarana prasarana, pengembangan SDM, dan modal kerja tetap, biaya operasional gaji pendidik dan tenaga kependidikan, bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung, dan biaya personal. Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk meme-nuhi kebutuhan pembiayaan pendidikan secara mandiri. Program Pembiayaan Memiliki program dan upaya menggali dan mengelola, serta memanfaatkan dana dari berbagai sumber melalui laporan pertanggungjawaban secara akuntabel dan transfaran. Memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional yang mengacu pada Standar Pembiayaan. Pembiayaan pendidikan dirancang dalam RAPBS. Standar Penilaian Pendidikan Perangkat Penilaian Memiliki rancangan jadwal pelaksanaan penilaian termasuk remedial oleh setiap guru mata pelajaran. Menyiapkan perangkat penilaian berupa format penilaian tahapan kompetensi dan penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor. Memiliki bank soal ulangan dan bank soal ujian. Menerbitkan laporan hasil belajar siswa berupa KHS, Raport, SKHUN, Ijazah, dan Sertifikat Uji Kompetensi oleh DU/DI atau Asosiasi Profesi. Pelaksanaan Penilaian Teknik penilaian dilakukan sesuai dengan KD yang harus dikuasai oleh siswa, dapat berupa tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan secara individu atau kelompok, dan projeck work. Melaksanakan kerja sama dengan lembaga pendidikan lain, dengan DU/DI atau dengan Asosiasi Profesi untuk melaksanakan penilaian Uji Kompetensi. Seluruh pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. Penilaian untuk kelompok mata pelajaran Pendidikan Agama dan Akhlak Mulia, PKn dan Kepribadian, Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan Estetika, dilakukan oleh guru mata pelajaran dan dewan guru, dengan menetapkan KKM masing-masing 7,5 Baik. Hasil Penilaian Rerata nilai UN untuk mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris 8,00, Kompetensi Keahlian Teori minimal 8,00, Kompetensi Keahlian Praktek 9,00

262. Program Kerja Kesiswaan. Program kerja kepeserta didikan disusun untuk memberikan arahan, pedoman atas seluruh kegiatan peserta didik agar pelaksanaannya berjalan sesuai jadwal dan optimal. Kegiatan peserta didik SMA Negeri 1 Sumbul banyak membuat prestasi baik tingkat kabupaten, propinsi, nasional, dan internasional.

BukuKerja Guru Tahun 2020. Dalam kurikulum 2013 telah terjadi penyempurnaan kembali sebagaimana hasil rapat Bimtek Kemdikbud bahwa, Buku Kerja Guru K13 Revisi 2018, sebagai bagian dari tugas proses belajar mengajar (PBM), guru harus menyiapkan buku kerjanya pada tahun ajaran baru 2018 diharapkan dapat melengkapi buku kerja guru sebagaimana
ProgramKerja Wali Kelas Tahun Pelajaran 2020/2021. Program Kerja Wali Kelas - Seorang guru memiliki tanggung jawab secara penuh terhadap siswa-siswi ketika berada di lingkungan sekolah dan saat jam sekolah berlangsung. Hal ini berarti guru berubah peran sebagai orang tua untuk para siswa. Di lingkungan sekolah yang berperan sebagai orang tua .
  • a64g4ipwft.pages.dev/219
  • a64g4ipwft.pages.dev/20
  • a64g4ipwft.pages.dev/138
  • a64g4ipwft.pages.dev/278
  • a64g4ipwft.pages.dev/192
  • a64g4ipwft.pages.dev/80
  • a64g4ipwft.pages.dev/411
  • a64g4ipwft.pages.dev/398

    • program kerja guru mata pelajaran